“依規(guī)懲戒”背景下加強英語學(xué)習(xí)情緒干預(yù)的策略探究

［摘 要］雖然教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》使教師有了合理合法的懲戒權(quán)，但教師仍應(yīng)把提高干預(yù)學(xué)生情緒的能力作為教育研究工作的重點，即以正面教育為主，依規(guī)懲戒為輔，盡量把學(xué)生的一些不良行為遏制在萌芽階段，而不是等到事發(fā)后再依賴懲戒教育進(jìn)行處理，以推動學(xué)生健康成長。

［關(guān)鍵詞］教育懲戒；英語學(xué)習(xí)；情緒干預(yù)

［中圖分類號］    G633.41                ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2024）33-0004-03

自教育部頒發(fā)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》以來，教師的合理懲戒權(quán)得到了保障，但這并不意味著教師要把依規(guī)行使懲戒權(quán)作為教育教學(xué)的必要手段。（剩余3783字）