初中AB層交互式走班制分層教學(xué)實踐

——以鄭州市G校為例

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［摘 要］走班制分層教學(xué)既是“走班”與“分層”相結(jié)合的教學(xué)模式，又是滿足學(xué)生差異化學(xué)習(xí)與發(fā)展需求的教學(xué)組織形式。文章在探析國內(nèi)常見的走班制分層教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，論述了鄭州市G校初中英語和數(shù)學(xué)學(xué)科的AB層交互式走班制分層教學(xué)及其優(yōu)化策略，以更好地交流“雙新”“雙減”背景下差異化教學(xué)的校本實踐經(jīng)驗。

［關(guān)鍵詞］走班制分層教學(xué)；AB層交互式；差異化教學(xué)

［中圖分類號］   G632.4            ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］   A          ［文章編號］   1674-6058（2023）24-0019-04

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 —2020年）》指出，注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。（剩余5452字）