“學(xué)研教”協(xié)同理念下本科生科研能力培養(yǎng)研究

——以“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)為例

摘 要：本文探討了“學(xué)研教”理念下本科生科研能力提升的過程，并以“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例，分析了如何從“學(xué)”與“研”、“教”與“學(xué)”以及“教”與“研”互動(dòng)方面解決現(xiàn)階段本科生參與科研能力不強(qiáng)、科研能力培養(yǎng)與日常課程脫節(jié)、科研過程中得不到有效指導(dǎo)等問題。本文指出加強(qiáng)“學(xué)研教”協(xié)同發(fā)展對(duì)于提升本科生創(chuàng)新能力，加快推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5335字）