發(fā)散思維在初中記敘文寫作中的應(yīng)用探析
摘 要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中多次強調(diào)“創(chuàng)意表達(dá)能力”，在此背景下，本文針對當(dāng)前初中學(xué)生記敘文寫作普遍存在的主要問題，通過分析其形成原因挖掘發(fā)散思維在初中記敘文寫作中的價值，并探索行之有效的應(yīng)用策略。
關(guān)鍵詞：發(fā)散思維 記敘文寫作 應(yīng)用
目前，初中學(xué)生記敘文寫作中普遍存在選材老套、立意膚淺、雷同度高等問題。（剩余5616字）