“新文科”視域下文科院校教師教學(xué)發(fā)展機(jī)制研究

摘 要：2019年，為了加快高等教育從外延式到內(nèi)涵式發(fā)展的速度，我國提出高等教育學(xué)科發(fā)展的新思路——“四新”建設(shè)?！八男隆苯ㄔO(shè)中的“新文科”的理念和內(nèi)涵特征引發(fā)了對(duì)文科院校的教師教學(xué)發(fā)展機(jī)制改革的深刻思考：將“新文科”的融合性、數(shù)字化、實(shí)踐性的核心理念與文科院校教師教學(xué)發(fā)展機(jī)制的改革深度結(jié)合，完善“新文科”教師教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制、改革“新文科”教師教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)機(jī)制、建立“新文科”教師教學(xué)激勵(lì)與動(dòng)力機(jī)制，從而謀求文科院校教師教學(xué)發(fā)展機(jī)制改革的新出路。（剩余6245字）