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“金課”視域下高職思想政治理論課混合式教學模式探索

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摘 要：“金課”雖然是針對建設(shè)高水平本科院校提出來的，但從建好課程這一角度而言，對高職院校的課程建設(shè)同樣適用。本文圍繞“金課”視域下課程建設(shè)高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的要求，根據(jù)當前高職院校思想政治理論課課程教學存在的問題，從教學內(nèi)容、教學方式、教學評價三方面進行混合式教學模式探索，以期為高職院校思想政治理論課課程教學模式提供借鑒。（剩余5745字）

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