思政元素在中長跑教學(xué)中的有機(jī)嵌入: 設(shè)計(jì)邏輯、實(shí)踐策略與效果驗(yàn)證

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摘  要：在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮課程思政育人作用的大背景下，本文通過分析當(dāng)前中學(xué)生的思想、身體、心理存在的特點(diǎn)和問題，挖掘體育與健康課程中長跑教學(xué)內(nèi)容的思政元素，從發(fā)展學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀入手，將思政教育融入中長跑課堂教學(xué)與學(xué)生發(fā)展中，通過實(shí)踐研究，提出思政元素融入中長跑教學(xué)的設(shè)計(jì)邏輯、教學(xué)實(shí)踐策略、結(jié)構(gòu)框架以及教學(xué)建議。（剩余7003字）