幸福體育課程模式之“五會(huì)”課堂觀察量表的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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摘  要：課堂觀察是基于課堂實(shí)踐改善教學(xué)行為的重要工具。文章從“樂、動(dòng)、會(huì)”幸福體育課程模式之“會(huì)”的維度出發(fā)，厘清“會(huì)說、會(huì)做、會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)做人”的“五會(huì)”的內(nèi)涵和功能，圍繞“五會(huì)”發(fā)展水平建構(gòu)觀察量表。觀測(cè)者對(duì)課堂實(shí)踐進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析，幫助教師構(gòu)建精準(zhǔn)適配內(nèi)容、優(yōu)化實(shí)施策略、評(píng)估實(shí)踐效果，為實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、評(píng)”的一致性提供“量”的分析，為教師調(diào)整課堂教學(xué)行為提供“質(zhì)”的參考。（剩余4345字）