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微課在高中地理教學中的應用策略

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高中階段時間緊、任務重，僅依靠傳統(tǒng)課堂教學方法，未必能夠滿足學生的學習需求，對此，教師可以在高中地理教學中使用微課。首先，從內容上來看，微課可以凝練課堂教學的重難點，便于學生高效學習，節(jié)省大部分時間和精力。其次，從形式上來說，微課教學形式新穎，容易激發(fā)學生的學習興趣，帶動學生的主觀能動性。最后，微課屬于信息化教學手段，教師在高中地理教學中使用微課，能夠讓學生更好、更快地適應信息化教學。（剩余4911字）

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