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教學評一致的“四維課堂教學模式”初探

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一、該模式的提出

（一）課程發(fā)展之標——時代進步所需

新時代，基礎教育要堅持發(fā)揮課程培根鑄魂、啟智增慧（課程思政+科學實施）的作用，著力培養(yǎng)一批有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。因此，全面提升學生的核心素養(yǎng)勢在必行。教育部頒發(fā)的《義務教育課程方案和課程標準（2022版）》（以下簡稱《新課程標準》）基于中國學生核心素養(yǎng)，對學生提出必備品格、關鍵能力和正確價值觀的具體要求，凸顯學生主體地位，關注學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求。（剩余2974字）

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