以學定教推動小學體育教學新發(fā)展

自2021年6月《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》（以下簡稱為《指導綱要》）推廣以來，體育學科的教育教學迎來了新的發(fā)展機遇也面臨了新的挑戰(zhàn)。小學階段，是學生接觸系統(tǒng)化與科學化體育教育的初級階段，對學生體育技能的基礎(chǔ)落實與體育精神、能力、素養(yǎng)的提升有著不可忽視的關(guān)鍵影響。在《指導綱要》中明確提出，將“以教定學”的觀念轉(zhuǎn)向成為“以學定教”，這一轉(zhuǎn)變并不是單純的“學”與“教”順序的轉(zhuǎn)變，而是要求教師在深入理解的基礎(chǔ)上對教學觀念進行革新，打破傳統(tǒng)教學模式中教師“教”、學生“學”的單向線性傳授式教學，在把握學生具體學習情況的同時，尊重個體差異，充分發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體地位，讓每一個學生都能享受到體育學習的趣味與樂趣。（剩余3997字）