微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析

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[摘  要] 近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)與教育相融合的模式已經(jīng)滲透到初中數(shù)學(xué)課堂，并取得了較好的成效. 文章從微課與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別出發(fā)，具體從如下三方面談?wù)勎⒄n在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的策略：科學(xué)授課，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ);適當(dāng)啟發(fā)，促進(jìn)思維發(fā)展;協(xié)助復(fù)習(xí)，提升核心素養(yǎng).

[關(guān)鍵詞] 微課;教學(xué);復(fù)習(xí)

傳統(tǒng)意義上（剩余2938字）