“新質(zhì)生產(chǎn)力”引領(lǐng)下的數(shù)學(xué)成長型思維培養(yǎng)

——以一道初中數(shù)學(xué)壓軸題為例

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[摘  要] 新質(zhì)生產(chǎn)力不僅代表著先進(jìn)的教育技術(shù)，教學(xué)方法和手段的更新迭代，更代表著教育理念和育人模式的創(chuàng)新. 初中數(shù)學(xué)壓軸題不應(yīng)當(dāng)被學(xué)生當(dāng)作一道難以逾越的鴻溝，教師可以通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換思維，糾正這一錯誤觀念. 文章以分析一道壓軸題為例，展示不同的解題方法與思維方式，強(qiáng)調(diào)教師（剩余3397字）