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初中數(shù)學實驗設計的范式研究

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[摘  要] 數(shù)學實驗具有工具性、操作性、情境性與探究性等特征，將數(shù)學實驗有機地滲透在初中數(shù)學教學中，可讓學生經(jīng)歷知識的抽象與建模等過程. 數(shù)學實驗包括驗證型、探索型、理解型. 文章針對這三種類型的數(shù)學實驗設計的范式展開分析.

[關(guān)鍵詞] 數(shù)學實驗;驗證型;探索型;理解型;研究

隨著數(shù)學教（剩余4724字）

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