經(jīng)歷數(shù)學抽象過程 提升數(shù)學建模素養(yǎng)

打開文本圖片集

［摘  要］ 在新課改的推動下，數(shù)學建模得到了廣泛的重視. 在數(shù)學建模教學中，教師可以通過創(chuàng)設有價值的問題啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)、去探索、去歸納，通過經(jīng)歷知識抽象和簡化的過程讓學生更好地理解數(shù)學、應用數(shù)學，感悟數(shù)學建模價值，落實數(shù)學建模素養(yǎng).

［關鍵詞］ 問題；過程；建模素養(yǎng)

數(shù)學模型其實質是為了（剩余3252字）