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變構(gòu)學習模型在初中數(shù)學教學中的應用研究

——以“函數(shù)”的章起始課教學為例

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［摘  要］ 學習的復雜性決定了教育教學研究的復雜性，為了有效揭露學習過程機制，變構(gòu)學習模型應運而生. 文章從理論基礎與基本模型出發(fā)，以“函數(shù)”的章起始課教學為例，分別從以下幾方面展開論述：情境創(chuàng)設，解構(gòu)概念；多重對質(zhì)，構(gòu)建概念；學材變構(gòu)，延伸概念；知識遷移，理解概念.

［關(guān)鍵詞］ 變構(gòu)學（剩余4217字）

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