初中數(shù)學(xué)“本質(zhì)性教學(xué)”策略探尋

［摘  要］ 初中數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，即本源性本質(zhì)、邏輯性本質(zhì)、結(jié)構(gòu)性本質(zhì)和思想性本質(zhì). 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識(shí)地探尋數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì). 通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)的探尋、追尋，敞亮數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì). 初中數(shù)學(xué)“本質(zhì)性教學(xué)”，能充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的育人功能，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值.

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