以問(wèn)題導(dǎo)引，促學(xué)力增長(zhǎng)

——“問(wèn)題串”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用

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［摘  要］ “問(wèn)題串”在課堂提問(wèn)中的巧妙使用可以將問(wèn)題的有效性發(fā)揮得淋漓盡致. 在教學(xué)中教師要充分認(rèn)識(shí)到“問(wèn)題串”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力增長(zhǎng)的重要性，設(shè)計(jì)恰當(dāng)、恰時(shí)、適度、高效的“問(wèn)題串”，引領(lǐng)學(xué)生步步深入地去理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，去探索幾何定理的來(lái)龍去脈，引導(dǎo)學(xué)生去分析和解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生從（剩余3214字）