“雙減”背景下初中英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略

摘 要：在“雙減”背景下，初中英語教師應(yīng)探索多樣有效的作業(yè)設(shè)計，改變內(nèi)容形式單一，缺乏有針對性的傳統(tǒng)作業(yè)模式。文章依據(jù)“雙減”政策和新課標(biāo)要求，從生活類作業(yè)、分層類作業(yè)、完善評價機(jī)制等方面，提出有針對性的優(yōu)化建議。

關(guān)鍵詞：“雙減”；初中英語；作業(yè)設(shè)計

作業(yè)是夯實學(xué)生課堂所學(xué)的基礎(chǔ)，深化學(xué)生所知的形式，具備管理、形成、反饋、評價等功能。（剩余3152字）