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摘 要：微積分教學(xué)課程思政是一個(gè)非線性的教學(xué)系統(tǒng)。它所呈現(xiàn)的開放性，遠(yuǎn)離平衡態(tài)，非線性，隨機(jī)漲落這四個(gè)特性都表明該系統(tǒng)具有自組織性。本文主要是基于自組織理論來探究微積分課程教學(xué)融入課程思政的思路，詳細(xì)闡述了如何結(jié)合這一教學(xué)系統(tǒng)的自組織特性將思政元素自然而不牽強(qiáng)地融入到微積分教學(xué)中，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。（剩余6119字）
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基于自組織理論的微積分教學(xué)課程思政
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