導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索

【摘要】在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通常采用講授和傳授知識(shí)的方式，學(xué)生主要是被動(dòng)接受，這種教學(xué)模式存在著學(xué)生參與度低、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足以及概念理解能力較弱的問題.因此，為了促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式被引入到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中.本文旨在為初中數(shù)學(xué)教師提供有關(guān)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)（剩余4546字）