“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略探究

【摘要】在“雙減”的大環(huán)境下，我們發(fā)現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)中實(shí)施“小組合作”的策略，能有效地提高教學(xué)效果.“雙減”政策更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要積極參與，積極探索.同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)也是一種新的學(xué)習(xí)方法，它可以讓學(xué)生們更好地進(jìn)行獨(dú)立的探索，把課堂上的主動(dòng)權(quán)交還到了學(xué)生們的手中，讓他們?cè)谡n堂（剩余4325字）