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新課改背景下初中數(shù)學大單元教學的實踐探索

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【摘要】大單元教學理念是對傳統(tǒng)教學理念的一種創(chuàng)新.大單元教學是按照數(shù)學邏輯關系，將相關聯(lián)的數(shù)學知識進行重新整合，形成一個系統(tǒng)的知識體系，進而讓學生在解決數(shù)學問題的過程中更加全面，促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展.不僅如此，大單元教學理念還可避免傳統(tǒng)“零碎化”教學帶來的弊端，有效地提高學生的學習效率和學習質（剩余4853字）

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