課程思政引領(lǐng)的高職土建類課程課堂教學(xué)改革路徑研究

——以《土木工程材料與檢測(cè)》課程為例

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[摘 要]課程思政背景下，將思政教育融入土建類專業(yè)課程課堂教學(xué)，是高職院校教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。本文在分析土建類專業(yè)課程思政教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以專業(yè)基礎(chǔ)課《土木工程材料與檢測(cè)》為例，深入挖掘思政元素，形成思政元素體系，并結(jié)合“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式，分析課程思政教學(xué)策略，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等方面進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，為土建類專業(yè)課思政教學(xué)的路徑方法提供參考。（剩余5276字）