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[摘 要]文章立足通過機(jī)制創(chuàng)新途徑解決職業(yè)教育產(chǎn)教融合普遍存在的積極性不高、融合度不深的問題;結(jié)合職業(yè)本科試點(diǎn)工作實(shí)踐,提出職業(yè)本科人才面向的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,職業(yè)院校融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展、強(qiáng)化服務(wù)功能的內(nèi)涵;以汽車專業(yè)群為例,通過分析研究產(chǎn)業(yè)布局,提出構(gòu)建產(chǎn)業(yè)園區(qū)承載的多元主體產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)協(xié)作平臺(tái),立足關(guān)注協(xié)作各方利益訴求的出發(fā)點(diǎn),在實(shí)踐過程中初步形成了科學(xué)的協(xié)作平臺(tái)運(yùn)行機(jī)制,研究成果對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)教融合模式優(yōu)化具有借鑒意義。(剩余6314字)
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基于產(chǎn)業(yè)園區(qū)承載的職業(yè)本科產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制研究與實(shí)踐
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