高等教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建與導(dǎo)向作用發(fā)揮研究

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[摘 要]高等教育質(zhì)量是從宏觀、中觀和微觀三個視角，從政治、經(jīng)濟、技術(shù)、社會和人類發(fā)展需求等方面，對高等教育滿足社會發(fā)展程度需求水平進行的評定，是分析高校運行發(fā)展水平的重要依據(jù)。做好高等教育質(zhì)量評價體系構(gòu)建，確保評價結(jié)果導(dǎo)向作用能夠充分發(fā)揮出來，是高等教育管理工作研究的重點內(nèi)容。本文通過對高等教育質(zhì)量評價體系研究現(xiàn)狀進行綜述，以層次分析法和德爾菲法為具體操作形式并提出實現(xiàn)路徑，以此為相關(guān)研究工作開展提供參考。（剩余6022字）