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基于生涯建構理論的高校職業(yè)生涯課程探索

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[摘 要]隨著職業(yè)環(huán)境發(fā)展，基于傳統(tǒng)職業(yè)生涯理論的生涯發(fā)展課程遭遇困境。生涯建構理論以“適應”為核心，強調個體與外在環(huán)境相互適應的動態(tài)建構，回應職業(yè)世界的快速變化，更符合當代大學生生涯發(fā)展的真實情境。本研究介紹了生涯建構理論的主要思想，從培養(yǎng)生涯適應力、發(fā)展職業(yè)人格、梳理人生主題三個角度梳理職業(yè)生涯發(fā)展課程設計策略，分析課程可能帶來的教學效果。（剩余6596字）

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