五育融合視域下“雙元三階四化”式教育研究

——以高職數(shù)控專業(yè)為例

摘 要：本研究通過(guò)深入探討“五育”融合對(duì)高職數(shù)控專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響，對(duì)學(xué)生“德技并修，一專多能”的全面發(fā)展，具有重大意義。通過(guò)“雙元三階四化”的實(shí)踐路徑研究，著力打造校企“雙元”，建設(shè)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，明確教學(xué)目標(biāo)，豐富課程設(shè)置，銜接“崗課賽證”，提升技能水平，構(gòu)建專業(yè)“四化”，助推職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。（剩余4986字）