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五育融合視域下“雙元三階四化”式教育研究

——以高職數(shù)控專業(yè)為例

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摘 要：本研究通過深入探討“五育”融合對高職數(shù)控專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響，對學生“德技并修，一專多能”的全面發(fā)展，具有重大意義。通過“雙元三階四化”的實踐路徑研究，著力打造校企“雙元”，建設雙師型教學團隊，明確教學目標，豐富課程設置，銜接“崗課賽證”，提升技能水平，構建專業(yè)“四化”，助推職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。（剩余4986字）

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