《機車車輛主型電器》課程與思政教育的融合實踐

摘 要：在當前高等教育的大背景下，專業(yè)課程與思政教育的有機融合已成為提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。文章以《機車車輛主型電器》課程為例，從專業(yè)特點出發(fā)，深入探討了課程思政的指導方針、政策依據(jù)，以及具體融合實踐。通過挖掘課程中的思政元素，設計思政教育案例，創(chuàng)新教學方法與手段，以及開展豐富的實踐教學活動，旨在實現(xiàn)專業(yè)教學與思政教育的有效結(jié)合，培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)和良好思想道德品質(zhì)的高素質(zhì)技術技能人才。（剩余4879字）