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數(shù)控加工理實一體化課堂實踐探索與改革

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摘 要：由于數(shù)控加工設備成本過高、雙師型教師參差不齊，一些高職院校數(shù)控加工理實一體化課程一直受實驗條件限制。基于教學實踐經(jīng)驗和中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃要求，以教師下企業(yè)鍛煉和師生技能大賽為驅動，本文以對機械類專業(yè)兩年的實際教學改革，提出了一種可以充分鍛煉學生的數(shù)控加工理實一體化教學模式。（剩余4167字）

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