“崗課賽證”融通的職業(yè)教育汽車(chē)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)策略

摘 要：職業(yè)教育汽車(chē)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)教材的研究與實(shí)踐取得了較為豐碩的成果，但仍然存在著教材改革不深、開(kāi)發(fā)主體意愿不強(qiáng)、開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)不完善、內(nèi)容不能滿(mǎn)足汽車(chē)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需求等問(wèn)題?！皪徴n賽證”融通的職業(yè)教育新形態(tài)教材是以新一代信息技術(shù)為支撐創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、智能化的學(xué)習(xí)空間，將崗位能力、課程內(nèi)容、競(jìng)賽項(xiàng)目、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)等元素進(jìn)行銜接、嵌入和整合。（剩余6095字）