車輛工程專業(yè)方向課程思政元素的有效挖掘與實(shí)踐

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摘 要：課程思政現(xiàn)在已經(jīng)成為高校課堂教學(xué)的必要環(huán)節(jié)和內(nèi)容要求，長期以來由于理工科類的專業(yè)特點(diǎn)和教師本身人才出口類型，使得車輛工程方向的課程思政元素挖掘容易出現(xiàn)諸多問題和難點(diǎn)。以車輛工程專業(yè)方向課程思政元素挖掘?yàn)閷?duì)象，通過分析課堂思政對(duì)于專業(yè)特殊意義以及挖掘過程中的痛點(diǎn)問題，結(jié)合車輛工程專業(yè)方向的特點(diǎn)分析了其課堂思政元素挖掘的路徑，最后以《汽車電器與電子技術(shù)》課程為例進(jìn)行了課程思政元素挖掘的實(shí)踐。（剩余6311字）