關(guān)于SPOC教學(xué)在汽車自動變速器課程中的應(yīng)用

摘 要：高職院校汽車自動變速器課程教學(xué)注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，而傳統(tǒng)教學(xué)模式無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，難以有效協(xié)調(diào)理論與實踐教學(xué)，SPOC教學(xué)模式的應(yīng)用可以有效改善這一狀況，提高課程教學(xué)的效率與質(zhì)量。本文基于SPOC教學(xué)模式的分析，探討如何在汽車自動變速器課程教學(xué)中運用SPOC教學(xué)模式，充實課程教學(xué)資源，創(chuàng)新課程教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，提升課程教學(xué)的實效性。（剩余6697字）