智慧課堂背景下自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)課程思政實(shí)施路徑研究

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摘 要：全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，在“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著職業(yè)教育課堂生態(tài)，也在有效助推著課程思政建設(shè)。文章以自動(dòng)生產(chǎn)線技術(shù)課程為例，結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐，從培育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、重塑教學(xué)流程、重建教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面，提出基于“線上線下+理實(shí)一體+虛實(shí)結(jié)合”的133教學(xué)模式的課程思政具體思路和實(shí)施路徑。（剩余5201字）