產(chǎn)教融合視域下高職院校創(chuàng)業(yè)課程重構(gòu)研究

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摘 要：隨著教育理念的革新和一系列國家戰(zhàn)略的實(shí)施，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，積極探索有效促進(jìn)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、重構(gòu)課程體系，對(duì)于培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能和提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用。本文重點(diǎn)闡述了高職院校創(chuàng)業(yè)課程重構(gòu)研究的主要成果，包括高職創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容的重構(gòu)，課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，立體化教學(xué)資源的建設(shè)，新形態(tài)教材的編寫，課程評(píng)價(jià)體系的健全。（剩余5695字）