基于“五實(shí)”教育的交通運(yùn)輸專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施

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摘 要：在“五實(shí)”教育的育人模式下，我專業(yè)提出并構(gòu)建了以培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)、以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系。通過“基礎(chǔ)夯實(shí)、綜合提高、應(yīng)用創(chuàng)新”三個(gè)層次的多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，由淺入深，遞進(jìn)式地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，應(yīng)用“帶著真實(shí)問題學(xué)，對著真實(shí)技術(shù)練，按著真實(shí)崗位訓(xùn)，拿著真實(shí)項(xiàng)目做，照著真實(shí)情境育”的育人模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的就業(yè)核心能力，為實(shí)現(xiàn)其高質(zhì)量就業(yè)打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了有力地保障。（剩余4034字）