深度學(xué)習(xí)視域下高中地理綜合思維培養(yǎng)探索

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摘 要：綜合思維是學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)、解決地理問(wèn)題過(guò)程中常會(huì)用到的一類核心素養(yǎng)，它不僅是地理學(xué)科核心素養(yǎng)中最具學(xué)科特色的要素之一，還是教師在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)時(shí)需要重點(diǎn)加強(qiáng)的方面。通過(guò)開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，能有效促進(jìn)學(xué)生綜合思維的發(fā)展。為此，文章先對(duì)綜合思維和深度學(xué)習(xí)進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，并深入分析了深度學(xué)習(xí)和綜合思維之間的關(guān)系，并以“生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理”一課為例，對(duì)指向深度學(xué)習(xí)的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略進(jìn)行了深入探討，旨在助推高中地理教學(xué)活動(dòng)更高效、有序地開(kāi)展。（剩余4648字）