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審美視野下小學(xué)文言文閱讀教學(xué)研究

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作者簡介：王靜，江蘇省常州經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師。

摘要：文言文內(nèi)涵豐富，閱讀價值高，蘊(yùn)含著五千年中華文化的審美底蘊(yùn)，為提高小學(xué)生審美鑒賞與創(chuàng)造能力提供了豐厚的素材。審美視野下的小學(xué)文言文閱讀教學(xué)可通過創(chuàng)設(shè)“境”、輔以“媒”、玩味“讀”、漫開“想”等策略豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，提升學(xué)生的審美鑒賞能力與審美素養(yǎng)，使其堅(jiān)定文化自信。（剩余4040字）

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