核心素養(yǎng)視角下融合信息技術(shù)的物理智慧課堂構(gòu)建與實(shí)施

作者簡(jiǎn)介：李岳峰，天津市武清區(qū)楊村第一中學(xué)高級(jí)教師。蘭甜甜，大連教育學(xué)院高級(jí)教師。

課題項(xiàng)目：本文系遼寧省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題“初中物理‘大單元教學(xué)’模式構(gòu)建策略研究”的階段性研究成果。課題編號(hào)：JG22CB232。

摘要：隨著教育信息化的深入推進(jìn)和優(yōu)秀教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，如何更好地應(yīng)用信息技術(shù)，擇優(yōu)融合教學(xué)資源，突破教學(xué)重難點(diǎn)，促進(jìn)師生的共同發(fā)展，成為一線教師應(yīng)思考的問題。（剩余5525字）