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初中歷史課程的思政價值發(fā)掘與實施路徑探究

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作者簡介：胡俊麗，福建省福州市閩江學院附屬中學教師。林艷，福建省福州市延安中學教師。

課題項目：本文系福建省福州市教育科學研究規(guī)劃領導小組辦公室專項課題“初中歷史課程的思政價值發(fā)掘與實施路徑研究”的階段性研究成果。課題編號：FZ2023ZX040。

摘要：素質教育背景下，立德樹人、課程思政等理念逐漸成為現(xiàn)代教育工作者必須落實的根本任務。（剩余3904字）

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