小學(xué)語文閱讀單元中習(xí)作教學(xué)的整體架構(gòu)

——以統(tǒng)編版語文教材四年級下冊第一單元習(xí)作《我的樂園》為例

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摘要：閱讀單元中的習(xí)作教學(xué)需要教師以習(xí)作教學(xué)的整體性和階段性發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，精準(zhǔn)定位閱讀單元中習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)，整體設(shè)計(jì)閱讀單元中習(xí)作教學(xué)的方法，尋找讀寫結(jié)合點(diǎn)，瞄準(zhǔn)單元習(xí)作能力訓(xùn)練點(diǎn)，開展有針對性的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：閱讀單元;習(xí)作教學(xué);精準(zhǔn)定位;整體設(shè)計(jì)

“加強(qiáng)課程內(nèi)容整合”“注重聽說讀寫的整合”是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）所提出的課程理念之一。（剩余4049字）