“雙減”背景下小學科學作業(yè)設(shè)計與實施

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摘要：“雙減”政策的核心是有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，讓學生的學習重新回到以學校為主陣地，提升教育教學質(zhì)量。在小學科學教學中，教師要精心設(shè)計科學作業(yè)，可按照總結(jié)型作業(yè)、動手型作業(yè)、調(diào)查型作業(yè)、體驗型作業(yè)和創(chuàng)新型作業(yè)進行分類，以實現(xiàn)科學教育教學的提質(zhì)增效，促進學生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“雙減”;小學科學作業(yè);設(shè)計;實施

隨著國家“雙減”工作的推進，減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔是重頭戲，也是學校教學的重要方向。（剩余3516字）