顯化思維　注重過程　走向運用

——統(tǒng)編版語文教材五年級上冊第八單元語文要素教學探索

打開文本圖片集

摘要：統(tǒng)編版語文教材五年級上冊第八單元圍繞“讀書明智”展開，訓練學生在閱讀時自主梳理信息的技能。在教學中，教師應引導學生關注思維顯化，學習梳理信息;展開學習過程，培育自主能力;運用學習成果，助力讀寫實踐，使學生在實踐中逐步掌握梳理信息的方法，提升語文素養(yǎng)。

關鍵詞：小學語文;信息梳理;思維可視化

《義務教育語文課程標準（2011年版）》在總目標中提出，學生要具備一定的搜集和處理信息的能力。（剩余4303字）