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“雙減”背景下如何優(yōu)化初中歷史作業(yè)設計

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摘要：“雙減”背景下，許多教師對優(yōu)化作業(yè)設計進行了探索，作為學生作業(yè)的設計者和評價者，如何落實立德樹人根本任務，優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生作業(yè)負擔，滿足學生全面發(fā)展的需求，對教師提出了新的挑戰(zhàn)。

關鍵詞：“雙減”;歷史學科;作業(yè)設計

2021年，國家對減輕學生負擔提出了控制作業(yè)總量、減少作業(yè)時間的硬性要求。（剩余5219字）

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