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小學數(shù)學估算教學之初探

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摘  要：《小學數(shù)學課程標準》明確指出“估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能”，這充分說明了估算在數(shù)學教育領域日益受到重視。但在實際教學中，由于教師對估算教學的標準把握不準，出現(xiàn)了各種教學誤區(qū)。筆者在估算教學實踐中就估算的現(xiàn)實意義、教學環(huán)節(jié)與情境的設計以及估算方法與習慣的養(yǎng)成等方面進行了深入探究，為培養(yǎng)小學生的估算能力提供了具體經(jīng)驗做法。（剩余2913字）

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