和聲課堂指向表達(dá)的小說(shuō)閱讀教學(xué)有效性探究

——以五年級(jí)下冊(cè)《摔跤》一課為例

收藏成功

微博 QQ空間微信

摘要：本文以五年級(jí)下冊(cè)“人物描寫(xiě)一組”中《摔跤》這一片段為例，研究如何在和聲課堂語(yǔ)文教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)指向表達(dá)的小說(shuō)閱讀教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：和聲課堂；指向表達(dá)；小說(shuō)閱讀教學(xué)；有效性

本文選擇了部編版小學(xué)語(yǔ)文教材第十冊(cè)第五單元“人物描寫(xiě)一組”之《摔跤》這個(gè)片段，深入研究了指向表達(dá)的小說(shuō)閱讀教學(xué)。（剩余2789字）

試讀結(jié)束

購(gòu)買(mǎi)全文3.00元下一篇教學(xué)做合一：談小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)優(yōu)化研究