生理學課程混合式教學模式的改革與創(chuàng)新策略研究

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摘要：隨著近年來教育理念的不斷創(chuàng)新及信息化教學技術的不斷發(fā)展，混合式教學模式逐漸被應用于各個高校及職業(yè)院校的教學工作之中，為我國的教學改革及創(chuàng)新工作提供了新方向及新思路，生理學課程是醫(yī)藥教育專業(yè)中的基礎課程及關鍵課程，加強生理學課程改革教育，有助于促進高校醫(yī)學專業(yè)基礎理論教育工作質(zhì)量及工作效率的提升，促進相關專業(yè)學生對于醫(yī)學及生理學基礎理論、基礎知識以及基本技能等的理解，培養(yǎng)相關專業(yè)學生的綜合能力、職業(yè)素養(yǎng)及臨床診療思維，突破傳統(tǒng)教學模式的束縛，使生理學教育課程煥發(fā)新的活力與生機。（剩余7782字）