生理學(xué)課程混合式教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新策略研究

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摘要：隨著近年來教育理念的不斷創(chuàng)新及信息化教學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，混合式教學(xué)模式逐漸被應(yīng)用于各個(gè)高校及職業(yè)院校的教學(xué)工作之中，為我國的教學(xué)改革及創(chuàng)新工作提供了新方向及新思路，生理學(xué)課程是醫(yī)藥教育專業(yè)中的基礎(chǔ)課程及關(guān)鍵課程，加強(qiáng)生理學(xué)課程改革教育，有助于促進(jìn)高校醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論教育工作質(zhì)量及工作效率的提升，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)學(xué)生對于醫(yī)學(xué)及生理學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能等的理解，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的綜合能力、職業(yè)素養(yǎng)及臨床診療思維，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，使生理學(xué)教育課程煥發(fā)新的活力與生機(jī)。（剩余7782字）