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摘 要:在三教改革的背景下,針對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式陳舊、教學(xué)方式方法落后、無法滿足以動(dòng)手能力為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)等問題,基于OBE理念,依托工作崗位,對(duì)接崗位需求,通過對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)模型建設(shè),搭建交叉混合的教學(xué)邏輯,實(shí)現(xiàn)學(xué)練測評(píng)多維融合,著力打造適用于軌(鐵)道車輛類專業(yè)的輔助教學(xué)平臺(tái),提升學(xué)生的參與程度,提高教師的教學(xué)效率,提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量,達(dá)成課程的培養(yǎng)目標(biāo)。(剩余4178字)
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