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基于應用型本科“數(shù)控實訓”課程教學開發(fā)研究

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摘 要：為了適應新工科背景下的社會需求，提高教學質(zhì)量，本文針對應用型本科“數(shù)控實訓”課程進行教學改革，主要從教學對象、教學內(nèi)容、教學設計、教學方法、教學目標及課程成績評定等方面，開發(fā)了新的教學模式和教學評價機制，應用到具體行政班開展教學實施。實踐效果表明：新的課程教學方案合理，教學效果較好，學生評價效果較好，值得推廣使用。（剩余4568字）

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