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摘 要 :本文以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”為切口,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)以解決工程問(wèn)題為主線,知識(shí)點(diǎn)與專業(yè)核心課程形成串聯(lián)協(xié)同模式,貫穿本科培養(yǎng)全過(guò)程。項(xiàng)目實(shí)施根據(jù)不同階段學(xué)習(xí)進(jìn)度設(shè)置任務(wù),給出合理的預(yù)期要求,體現(xiàn)做中學(xué)的教學(xué)模式;并針對(duì)實(shí)踐項(xiàng)目特點(diǎn),采用多元化評(píng)價(jià)方式,從多方位、分階段評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。(剩余3503字)
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項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的金屬材料工程專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)研究與探索
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